Ibarra González, R., Rodríguez Sánchez, I. y Rico Sulayes, A. (2019) «Del punto al área: consideraciones desde la teoría de la complejidad para representar el aprendizaje léxico», Tópicos del Seminario, 2(42), pp. 49–78. doi: 10.35494/topsem.2019.2.42.620.