Ibarra González, R., Rodríguez Sánchez, I., & Rico Sulayes, A. (2019). Del punto al área: consideraciones desde la teoría de la complejidad para representar el aprendizaje léxico. Tópicos Del Seminario, 2(42), 49–78. https://doi.org/10.35494/topsem.2019.2.42.620